Под исследовательской деятельностью понимается деятельность учащихся, связанная с поиском ответа на творческую, исследовательскую задачу с заранее неизвестным решением… Нет готовых эталонов знания, которые столь привычны для классной доски: явления, увиденные в живой природе чисто механически не вписываются в готовые схемы, а требуют самостоятельного анализа в каждой конкретной ситуации… Под этим типом деятельности подразумевается: извлечь нечто "из следа", т.е. восстановить некоторый порядок вещей по косвенным признакам, отпечаткам общего закона в конкретных, случайных предметах. Это является принципиальной особенностью организации мышления при исследовании, с которым сопряжены развитие наблюдательности, внимательности, аналитических навыков… Развитие способности занимать исследовательскую позицию является важной задачей образования и воспитания как средства оценки своей действительности, ее возможных последствий. Источник исследования как вида деятельности – в свойственном человеческой природе стремлении к познанию... Ведущей ценностью в исследовании является ценность процесса движения к истине…
Реклама двигатель
Плехов Антон 10а класс
Соня Мармеладова
Лугинина Евгения и Лужбина Елена 10б класс
Салтыков-Щедрин
Дресвянникова Ксенья и Инанченко Анастасия 10а класс
Эрнесто Че Гевара
Фуфачева Дарья и Насибуллин Альберт 10б класс
Гринландия
Кокоулина Юлия 10а класс
Санкт-Петербург
Гулина Дарья 10б класс
Математический маятник
Вычегжанин Константин и Лаврин Иван 10 б класс
Зодиак как судьба
Кассихина Алина и Каманин Алексей 10б класс
Чистота воздуха
Мастюгина Неля 10а класс
Неевклидова Геометрия
Огородников Максим 10б класс
Мультимедиа
Шабалин Павел и Замятин Сергей 10а класс
Боевые отравляющие вещества
Царьков Илья 10а класс
Избирательное право
Бояринцева Светлана 10 б класс